远程教育的特点通过互联网在线学习，无需真正来到课堂，学生只要在有网络的地方，可以随时拿出自己的终端设备上网进行学习，极大地节省了教育成本，而且能很多学生随时随地享受到985、211院校的教学资源，实现了教育资源的最大化利用。
大部分有学历需求的人们，会选择参加成人教育，获得本科学历。其中网络教育是非常合适的一种，网教专升本文凭对于以后发展都还是有用的。
网教学生毕业后获得的毕业证书，经电子注册，在学信网能查到学历信息。
1、符合本科学位申请条件的毕业生，可获得本科学士学位，以后可以继续攻读硕士学位和博士学位。国家对本科学位证也是承认的。
2、网教专升本可以考取各种资格类的证书，例如可以考教师资格证。此外对于考律师，工程师资格考试也是需要有本科学历的。
3、网教专升本可以参加单位职称评定，现在单位职称评级基本上是和学历相关联的，拥有本科学历可以参加职称评级，获得更好的职业发展。
学习方式灵活
网络教育学习不受时间、空间限制，学生随时随地都可以学习，想学哪个课程就学哪个课程，充分满足了职场人士上班忙碌，学习时间不固定的状态。网络教育一般以在线辅导和面授相结合，在线辅导，**学生与老师在线授课与学习，同时可以**平台进行交流、解答疑问、完成作业、考试等，同传统的教学模式相比，更注重了学生的主动性以及教育与学生、学生与学生之间的互动性，拉紧了教师与学生的心理距离，增加了师生的交流机会和范围。
延伸性
这是远程教育的功能特征.常规的学校教育把学习者从四面八方汇集在特定的校园中,在一定的制度安排下,由教育者对其实施教育活动.这是一种教育资源与功能收缩和集中应用的教育形式.远程教育正好相反,它把教育信息传送给四面八方的学习者,借助各种媒体技术把教育信息向外传输,实际上就是把教育资源和教育功能向外扩散.远程教育就是通过这种扩散,将自己的教育功能向整个社会延伸.这种延伸性符合现代教育的终生学习的理念。
教学管理自动化
网络教育的教学平台具有自动管理和远程互动处理功能，远方的学生在咨询、报名、缴费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等等操作均可**院校的网络教育平台实行。从咨询到*后的毕业，整个过程都有专门管理系统自动处理，弥补了人工操作量大效率低的缺点。
学分制让学员少受限制
学历教育的学分有效期和修业年限由学校根据有关法规决定。网络教育学院可以通过国家统一的考试来录取学生，也可自行组织考试录取学生，招生形式和入学标准由试点高校自行规定。因此，网络教育学院一年内可以有几批毕业生。
