一、选择题：1～20小题，每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.期待视野的提出者是( )。
A.伽达默尔
B.海德格尔
C.尧斯
D.施莱尔马赫
答案：C
2.《热情奏鸣曲》的作者是( )。
A.肖邦
B.柴可夫斯基
C.莫扎特
D.贝多芬
答案：D
3.喜剧《钦差大臣》的作者是( )。
A.雨果
B.莫里哀
C.博马舍
D.果戈理
答案：D
4.在文艺的社会功能方面，提出“净化说”的是( )。
A.柏拉图
B.贺拉斯
C.亚里士多德
D.康德
答案：C
5.巡回画派的代表作家是( )。
A.米勒
B.列宾
C.塞尚
D.莫奈
答案：B
6.《掷铁饼者》的作者是希腊雕塑家( )。
A.菲狄亚斯
B.米隆
C.罗丹
D.米开朗琪罗
答案：B
7.被法国雕塑大师罗丹称为“古代的神品”的是( )。
A.《命运之女神》
B.《掷铁饼者》
C.《维纳斯像》
D.《大卫》
答案：C
8.享誉世界的卢浮宫在( )。
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
答案：D
9.“草圣”是指唐代书法家( )。
A.怀素
B.张旭
C.米芾
D.蔡襄
答案：B
10.我国京剧史上的“四大名旦”是梅兰芳、程砚秋、荀慧生和( )。
A.白玉霜
B.张君秋
C.梅葆玖
D.尚小云
答案：D
11.《祭侄文稿》的书体属于( )。
A.楷书
B.行书
C.草书
D.隶书
答案：B
12.“吴带当风”中的“吴”是指( )。
A.吴道子
B.曹不兴
C.苏轼
D.吴镇
答案：A
13.“十八描”指中国古代人物画中( )。
A.面部表情的各种描法
B.形体动作的各种描法
C.眼神变化的各种描法
D.衣服褶纹的各种描法
答案：D
14.徐悲鸿《奔马》是一幅( )。
A.油画
B.中国画
C.版面
D.水彩画
答案：B
15.在我国，代表性舞蹈是孔雀舞的少数民族是( )。
A.苗
B.彝
C.傣
D.瑶
答案：C
16.宋代著名的壮派山水画大师是( )。
A.王维
B.范宽
C.吴道子
D.郑板桥
答案：B
17.美国1927年摄制的第一部有声影片是( )。
A.《相见恨晚》
B.《红色的沙漠》
C.《爵士歌王》
D.《名利场》
答案：C
18.天赋超常，性格豪迈，嗜酒如命，号称“饮中诗仙”的是( )。
A.杜甫
B.白居易
C.苏轼
D.李白
答案：D
19.《书谱》的作者是( )。
A.欧阳河
B.孙过庭
C.张怀瑾
D.董其昌
答案：B
20.在艺术的本质问题上，提出“美是生活”观点的是( )。
A.黑格尔
B.普洛丁
C.车尔尼雪夫斯基
D.柏拉图
答案：C
二、简答题：21～23小题，每小题10分。共30分。
21.简述戏剧艺术的概念及分类。
答案：(1)戏剧艺术是指以舞台演出为表现方式，由演员扮演角色，为观众现场展现故事情节的艺术样式。戏剧以演员的动作和声音为基本表现手段，以舞台美术、音响、服装、化妆、道具等多种技术手段为重要构成要素。
(2)戏剧按其表现手段的不同，可以分为话剧、歌剧和舞剧;按其矛盾冲突的性质的不同，可以分为悲剧、喜剧和正剧;按其容量大小，可以分为多幕剧、独幕剧。
(3)戏曲是中国传统的戏剧形式，它既具有戏剧的一般特点，又具有独特的表现手段和审美特征。唱、念、做、打是戏曲主要的表现手段。程式化、虚拟性是戏曲的主要审美特征，体现出高度的综合性。中国戏曲种类繁多，其中有代表性的剧种主要有京剧、昆曲、豫剧、越剧和黄梅戏等。
22.简述艺术鉴赏的主体能动性。
答案：艺术鉴赏的主体能动性主要表现在下列四个方面：
(1)对艺术作品审美娱乐属性的享用。
(2)对艺术作品审美认知属性的认知。
(3)对艺术作品文化价值的阐释。
(4)对艺术作品形象或意境的再创造。
23.简述审美理解在艺术创造中的作用。
答案：(1)审美理解是作为主体的人在审美过程中对其与客体世界的关系、对艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。
(2)审美理解是和感知、情感、想象等心理因素交织在一起的、领悟式的理解;体现出积淀在感性中的理性，是审美判断和逻辑推理的结果。
(3)审美理解是美感深化的表现和必要环节，能够推动想象和联想的展开，并促成艺术意蕴的升华。
三、作品赏析题：24～26小题，请任选其中两小题作答。若都作答。只按前两小题的得分计入总分。每小题15分，共30分。要求陈述
作品的作者及其国别(或地区)、时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。
24.雕塑作品;米开朗琪罗《晨》、《暮》、《昼》、《夜》
答案：(1)意大利文艺复兴时期雕塑作品，大理石雕像，米开朗琪罗为美第奇家族的陵墓所作，创作于1520年至1534年，现位于罗马。米开朗琪罗是兼雕刻家、画家、建筑家和诗人于一身的全能型艺术家，是文艺复兴时期的巨匠，在世界艺术史上产生了无与伦比的巨大影响。
(2)《昼》与《夜》是位于尼摩尔公爵朱利亚诺·美第奇陵墓前的一对人体雕像，乌尔比诺公爵洛伦佐·美第奇陵墓前的则是《暮》与《晨》。
《晨》和《夜》为女性裸体，它是成熟女性身体的再现，毫无柔嫩之气，在悲哀与折磨中保持了自己的静态之美。《昼》和《暮》雕的则是键壮的男子，充满力量无法施展而不甘心的落寞神情。
(3)作品人体的线条与四肢的姿势形成和谐的变化，四个人物形象也都被赋予了特殊的寓意，他们辗转反侧，似乎是为世事所扰，具有强烈的不稳定感，象征着光阴的流逝。它们被普遍认为是米开朗琪罗艺术盛期最后阶段的作品。
25.电影作品：《偷自行车的人》
答案：(1)意大利黑自故事片，意大利新现实主义电影的代表作之一。根据同名小说改编，导演为维托西奥·德·西卡。
(2)影片讲述二战之后的罗马，百废待兴，男主人公好不容易才找到一份贴海报的工作，不料第一天上班自行车便被人偷走了。为了保住工作，无可奈何下手偷别人的车，却在儿子面前被逮个正着。影片以丢自行车为线索，通过寻找自行车的过程，深入到了当时意大利社会的各个角落，铺叙出战后意大利社会的贫困、危机，人们生活的黑暗的一面，表现了战争给社会带来的打击和对人性的摧残。
(3)作品反映了政治、经济、哲学等多方面的深层内容，无论是思想内容还是艺术形式，都对当时及后世的电影艺术产生了深远影响。影片的写实手法不仅表现在实景拍摄、非职业演员表演和直线叙述的方法上，而且，摄入镜头的贫民住房、罗马脏乱的街道、匆匆往来的行人等也深入到社会的各个角落。该片曾获得奥斯卡金像奖最佳外语片奖，被评为电影史上12部最佳影片之一。
26.戏剧赏析：《哈姆雷特》
答案：(1)莎士比亚的剧作，写于1601年，是莎翁的四大悲剧之一，约在1 603年首演。莎士比亚(1564～1616)，文艺复兴时期英国伟大的诗人、剧作家，文艺复兴文学集大成者。
(2)《啥姆雷特》取材于《丹麦史》、《悲剧故事集》和一个失传的哈姆雷特旧剧。故事讲述了在国外求学的丹麦王子哈姆雷特因父亲暴猝回国奔丧，见叔父克劳狄斯已经登上王位，娶了母后，极其悲愤忧郁。此时，父亲的亡灵向他揭露克劳狄斯毒死自己并篡位的真相，哈姆雷特在复仇的过程中痛苦挣扎，他的忧郁使他对人生对现实产生困惑、无法解脱，他背负着复杂的使命和混乱的人生，人生的矛盾使他痛苦，他的痛苦扰乱了罪恶的王宫，使世界陷入死亡与不安之中，最后，在濒死之际奋力一剑刺死了克劳狄斯国王。
(3)此剧中的鬼魂申冤、主人公复仇、戏中戏和流血凶杀的结局等，都属复仇悲剧的传统手法，但作品在人物塑造和思想内容的开掘上取得了极高成就。哈姆雷特身上集中体现着文艺复兴运动中人文主义者的优点和缺点及他们的迷惘、矛盾和痛苦，也是世界文学中不朽的典型形象，传达了莎翁的人文主义精神和对现实生活的批判。
四、论述题：27～28小题。每小题25分，共50分。
27.联系实际论述艺术创作的基本过程及每个环节的特征。
答案：艺术创作基本过程包括艺术体验、艺术构思、艺术表现三个阶段。
(1)艺术体验。艺术体验是创作主体在审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。这一环节包含三部分：
①材料的储备和审美经验的积累。
②审美发现和审美领悟的发生。
③创作欲望的萌动及动机的生成。
(2)艺术构思。艺术构思是指艺术家在艺术体验的基础上，以特定的创作动机为引导，通过各种心理活动和特定的艺术思维方式，对原始素材进行加工、提炼、组合，在头脑中形成艺术意象的过程。艺术意象是艺术创作者的审美情感与客观事物相融合的产物。
(3)艺术表现。艺术表现指艺术创作者选择并运用特定的艺术语言，将自己艺术构思中已经基本形成的艺术意象最终呈现为物态的存在，使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境。在艺术表现的过程中，主体审美倾向逐渐明确.艺术语言得到锤炼，艺术意蕴得到升华。
在具体的艺术创作过程中，这三个阶段往往会有不同程度的体现。以顾恺之的《洛神赋图》为例。顾恺之偶阅曹植的爱情名篇《洛神赋》，被其中的爱情故事打动，决意作画。对《洛神赋》的艺术体验使画家产生了创作的冲动;经过个人理解与体悟的再现，形成了画家心中图画的雏形，这是艺术构思;最后，作者以高超的画技和巧妙的构图将图画呈现出来，实现了艺术表现阶段。
28.结合鲁迅作品中的阿Q谈一下你对艺术典型的个性和共性特征的认识。
答案：(1)艺术典型是艺术作品中具有一定本质意义的个性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。典型是优秀艺术作品的一个显著特征，尤其在叙事性艺术作品中，塑造出鲜明的典型人物形象具有十分重要的意义。它既具备鲜明的个性色彩，又反映了社会生活的本质规律，是个性和共性的统一。
(2)艺术典型的个性是指形象独特、鲜明。阿Q其形象的鲜明性是他的爱看热闹、赌钱，而主导性性格则是他的“精神胜利法”。他具有独特的外表、行为、生活习惯、性格、情感和独特的内心世界，这些都是其个性的体现。
(3)共性使得艺术典型有了深刻的社会认识功能和教育作用。阿Q是一个连姓都被剥夺的雇农形象，精神胜利法成为他赖以生存的精神支柱，自欺欺人、欺软怕硬的性格特征既是辛亥革命前后这些流浪雇农的表现，也是千百年来中国国民的劣根性。阿Q这一虚构人物，被鲁迅以夸张的漫画式手法展现出来，人们看到他的苦难与不幸，也体悟到他的无知与懦弱，哀其不幸，怒其不争。然而，阿Q的丑态却深刻地揭示了中国人民和中华民族的劣根性，使人们在笑谈中洞察作者的用意。
阿Q既是一个人物的典型，又是一个民族的肖像，表现出了高度的艺术概括性即典型的共性。
