一、教育学选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。
第1题 我国确立教育目的的理论依据是( )
A.生物进化论
B.黑格尔哲学
C.政治经济学
D.人的全面发展学说
答案：D
解析：考点：本题考查我国确立教育目的的理论依据。
应试解难：马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。
第2题 世界上最早的一部教育著作是( )
A.《论语》
B.《大学》
C.《礼记·学记》
D.《理想国》
答案：C
解析：考点：本题考查世界上最早的一部教育著作。
应试解难：我国春秋末年出现的教育文献《礼记·学记》是世界上最早的一部教育著作。论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等，尤其以教学原则的总结最突出。
第3题 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起( )
A.主体地位
B.主导作用
C.领导作用
D.执行作用
答案：B
解析：考点：本题考查教师的作用。
应试解难：教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用;教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用;教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
第4题 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )
A.1951年
B.1958年
C.1985年
D.1993年
答案：C
解析：考点：本题考查新中国的学刳改革。
应试解难：1985年我国正式颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》。它明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。
第5题 课外校外教育的主要特点是( )
A.计划性、自愿性、实践性
B.组织性、灵活性、自愿性
C.自愿性、灵活性、实践性
D.目的性、灵活性、实践性
答案：C
解析：考点：本题考查课外校外教育的主要特点。
应试解难：课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，它的主要特点是自愿性、灵活性和实践性。
第6题 教师的主要任务是( )
A.做好思想品德教育工作
B.关心学生生活
C.关怀学生的身体和心理健康
D.搞好教学
答案：D
解析：考点：本题考查教师的任务。
应试解难：教好书，即搞好教学，是教师的主要任务。它要求教师明确教育的目的，全面完成传授科学文化基础知识、培养基本技能、发展智力和体力、培养良好品德的任务。
第7题 运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于( )
A.晓之以理
B.动之以情
C.选好示范的榜样
D.创设良好的教育情境
答案：D
解析：考点：本题考查常用的教学方法。
应试解难：以情感陶冶为主的教学方法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。它的关键在于创设特定的“情境”，这需要教师进行大量精细而复杂的工作，对教师的事业心、教学艺术、教育机制等方面都提出了较高的要求。
第8题 在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能( )
A.甄别与选拔
B.促进学生发展
C.促进教师专业发展
D.促进教学过程
答案：A
解析：考点：本题考查我国当前基础教育课程改革的具体目标。
应试解难：在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
第9题 在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为( )
A.物质性隐性课程
B.制度性隐性课程
C.心理性隐性课程
D.活动性隐性课程
答案：C
解析：考点：本题考查课程的类型。
应试解难：隐性课程是指学生在学习环境中所学到的非预期或非计划性的知识。价值观念和态度的非正式课程。隐性课程分为三类：一是物质性隐性课程，如校园环境的特征等;二是制度性隐性课程，如人际关系准则;三是心理性隐性课程，如师生特有的心态、行为方式等。
第10题 明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是( )
A.《关于学制改革的决定》
B.《关于教育工作的指示》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中国教育改革发展纲要》
答案：C
解析：考点：本题考查新中国的学制改革。
应试解难：1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。
